¿Qué es la Educación Virtual?
Ante
la pandemia provocada por el COVID-19 gobiernos de casi 200 países decretaron
el cierre total o parcial de centro educativos y alentaron a la población
educativa, padres de familia y docentes al uso de sistemas de educación a
distancia, aprovechando las posibilidades que hoy ofrecen las tecnologías digitales.
La educación en línea no es algo nuevo, ya antes de la pandemia, había
cobrado ventaja sobre los formatos presenciales. Por razón de que los diseños pedagógicos
son acertados y la calidad de los aprendizajes digitales ha quedado probada.
Entonces ¿Cuáles
pueden ser las causas de que avancen a gran ritmo las propuestas educativas a
distancia?
Apertura, Flexibilidad, Eficacia, Inclusión/democratización, Economía,
Formación Permanente, Motivación e iniciativa, Privacidad,
Individualización, Interactividad e interacción, Aprendizaje activo,
Socialización, Autocontrol, Macro-información,
Gestión de la información, Inmediatez, Innovación,
Permanencia, Multiformatos, Multidireccionalidad,
Ubicuidad, Acceso a la calidad, Interdisciplinariedad.
No puedo dejar de mencionar las Habilidades del Estudiante Virtual como una de las causas de que aumenten la propuestas educativas a distancia:
Habilidades del Estudiante Virtual
- Conocimiento
y manejo básico de herramientas Web, Redes Sociales, herramientas de presentación
de la información y socialización del conocimiento, uso básico de las TIC.
- Conocimiento
básico como estudiante de las principales herramientas ofrecidas por los entornos
virtuales de aprendizaje, como foros, mensajería
interna, tareas, cuestionarios, etc.
- Capacidad
para buscar información de calidad, analizar y evaluar las diferentes fuentes,
ser crítico con la información recuperada, revisar la fiabilidad de la
información.
- Capacidad para crear contenido nuevo a partir de uno existente.
- Construcción de su propio
conocimiento, generar sus propias reflexiones a partir de otras, por ejemplo,
en una actividad de debate o en un foro de discusión.
- Capacidad
de comunicar sus ideas en diferentes formatos, principalmente de forma escrita,
(foros, chats o mensajería interna) de forma oral a través de
(videoconferencia, vídeos grabados, archivos de audio), de manera gráfica
(infografías, presentaciones interactivas etc.)
Bibliografía.
García A.L.
(2021) COVID-19 y educación a distancia digital: preconfinamiento,
confinamiento y posconfinamiento. Revista Iberoamericana de Educación a
Distancia. Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia. España.
ISSN: 1138-2783
Juanjbano.blogspot.com.
(2019). Competencias y habilidades para aprender en línea. [online] Disponible
en: http://juanjbano.blogspot.com/2017/07/competencias-y-habilidades-para.html [Accessed
4 Apr. 2019].
